9歲的上海小學生吳天(化名)，下定決心要去英國繼續(xù)自己的小學學業(yè)了。明年4月，他將啟程赴英念五年級，父母不陪讀，他選擇寄宿。
吳天即將就讀的是英國的一所名�！柕铝_預備學校，它是英國九大公學之一的切特豪斯公學的預備學校，這所小學的畢業(yè)生，除了進入切特豪斯公學，還有不少進入湯布里奇公學、惠靈頓公學等名校。
10月28日，英國著名的九大公學“對口小學”首次聯(lián)袂來華面試直招，阿爾德羅預備學校成為受追捧的一所學校。而在這些“不差錢”的中國家長、孩子眼中，這所學校最誘人的地方是——體育課。
費用
對那些急于在小學階段把孩子送往英國的家長而言，錢不是問題。這些學生很多本身就讀于上海的一些中外合作辦學學校，一年學費在15萬到25萬元之間，而去英國九大公學“對口小學”就讀一年，學費在30萬元左右(含住宿費)。這30萬元，還包括各種“課外班”的費用，比在上海讀私立學校、外加各種興趣班的費用，并不多多少。
英國的小學有哪些吸引人的地方?
早在2016年年初，上海市民楊女士就帶著兒子吳天到英國實地考察了阿爾德羅預備學校。這是一所男校，令她印象深刻的是“一下午的體育課”。每天下午，這所學校的男生都可以選擇自己喜歡的體育項目，參與運動。
學校更衣室里男生的表現(xiàn)，令楊女士非常贊賞。她抬高了嗓門向記者介紹，“男孩子都非常有禮貌，換衣服、喝水，秩序很好。他們走過走廊時，會看看身后還有沒有人，有人的話會給后面的人把門打開。”
梁女士有一個正在讀預備班的兒子，與楊女士一樣，她也把目標瞄準了阿爾德羅預備學校。“我也不想這么早送孩子出去，但看到那里的體育課這么好，實在心動�！绷号空f。
此外，她告訴記者，孩子目前就讀的上海某知名雙語學校，師資條件和課程內容并不令人滿意，“外教的資質不行，經常換老師，課程也不純粹，還要讀很多國內的課程”。
梁女士說，她原本打算等孩子讀高中時再送到國外，但在研究了一通國內外課程后，她發(fā)現(xiàn)，“小學、初中先預備起來，進英國知名公學的可能性更大”。
此次來滬組團招生的英國小學，紛紛打出了“運動”“藝術”招牌來吸引中國小留學生。
面對潛在“客戶”，這些學校這樣介紹自己：比爾頓農莊預備學校有40%的學生進入了拉格比中學——被認為擁有全英最好創(chuàng)造性藝術和設計專業(yè)課的學校;米爾菲爾德預備學校93%的學生都能進入米爾菲爾德學校，而這所學校的畢業(yè)生在2016年里約奧運會上獲得了4枚獎牌。
比爾頓農莊預備學校校長Alex Osiatynski重點推薦了校內藝術課程，“我們有音樂、美術、戲劇類課程，這些課程不是我們的輔助課程，而是整個課程體系中很重要的一部分�！�
“我們的老師，會盡最大能力來挖掘孩子們的潛能。而不是給他們很多學業(yè)壓力�！監(jiān)siatynski說，學校里有一個英語溝通能力較弱的中國孩子，“很害羞、不肯開口說話，但老師發(fā)現(xiàn)他畫畫很棒，后來通過美術課讓他找到自信，現(xiàn)在英語溝通也不成問題了。”
他們?yōu)槭裁捶艞墖鴥鹊膶W校?
與之對照的是，中國的課間10分鐘正成為一些小學生的“痛點”。北京某小學規(guī)定，課間10分鐘，除了喝水和上廁所，學生不可以出教室，午休時學生也不能到操場玩，放學后要馬上離校。在廈門，有學校出動小學生干部督導員，對課間“非常規(guī)沖跑”的學生進行記名扣分。
9歲的吳天也對目前就讀的學校表示了不滿。接受記者采訪時，他羅列出一大堆弊端：校園小，沒地方玩;下課不能出去玩，上個廁所還要舉手打報告;總是因為調皮被老師批評;考試前夕，體育課要停課。
最令吳天不能忍受的是，就連體育老師都“不喜歡”他。有一次體育課，吳天因為提出了與老師不同的做法，被罰站了一節(jié)課，“除了班主任對我好一點，其他老師都對我不好”。
有關體育課的“吐槽”，不只是吳天一個孩子的聲音。記者采訪了多名對英國預備學校感興趣的小學生，他們無一例外都被體育課所吸引。
楊女士是介于“打雞血”和“散養(yǎng)”狀態(tài)之間的中國家長。她先后送孩子念過一所以與海外教育銜接緊密著名的國際雙語學校和一所以“抓得緊”聞名的私立小學。
“一所進度太慢，抓得太松;一所進度太快，抓得太緊�！睏钆勘旧韽氖陆逃嘤柟ぷ�，給孩子選擇小學時頗具“專業(yè)性”，“一看課程，二看師資，三看環(huán)境”。
她告訴記者，第一所雙語學校，能保證孩子的運動時間和社團活動時間，卻“教學進度極慢”，“完全按照教育部門規(guī)定的課程進度來教，很多內容孩子幼兒園就已經學過了。”第二所民辦小學，“抓得緊、進度快，但體育課經常被占用，社團活動也沒有”。
在楊女士母子看來，到英國讀小學，似乎可以解決目前他們遇到的所有問題。一方面，英國教師把“善于激發(fā)孩子創(chuàng)造力”掛在嘴邊，不會大肆批評孩子，而是善于鼓勵、激勵孩子;另一方面，英國的課程并不像國內雙語學校那樣，需要一邊完成本土教育大綱，一邊增加國際課程內容，相對更純粹一些。
這么小送出國
好?還是不好?
某教育咨詢機構的負責人
孩子越小出國成長越快
最遲不要超過13或14歲
家長如果希望看到子女在國外教育體制下充分發(fā)展其天生的個性，那么送孩子出國“最遲不要超過13或14歲”。原因是，“年齡小個性還未完全成型，出國會改變和影響他們最終性格的形成。”
這家教育咨詢機構不贊成家長前往陪讀�！笆紫龋挥�12歲以下的孩子才能接受陪讀;其次，家長在身邊也許孩子的成長并沒有那么快�！北匾娼逃A東區(qū)域總監(jiān)、英國教育產品總監(jiān)徐正清認為，海外小學和寄宿家庭會盡可能地讓孩子感受到愛和關懷，“小到整理衣物，大到規(guī)劃學習生活，孩子們都能得到持續(xù)有力的支持”。
華東師大副教授張麒：孩子太小又無父母陪伴容易形成心理創(chuàng)傷
單純從體育運動、課程設置、英語融入角度來說，讓一些小學生去英國留學的確是個不錯的選擇，“但對低年齡孩子來說，家長必須權衡清楚利弊”。小學四、五年級的孩子尚未結束對父母的依戀關系，如果這段時間讓孩子獨自留學，“孩子在國外，人際交往規(guī)則發(fā)生改變，又沒有成年人陪伴，有的孩子不僅得不到成長，反而會形成心理創(chuàng)傷”。
華東師大心理與認知科學學院副教授張麒主張，家長送低齡孩子去海外留學，最好有一段時間的陪讀。
以上是對小學生去英國留學好壞的介紹，想要了解更多關于出國留學或者其他教育培訓相關方面的信息請關注唯學網。
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