由上海市教委發(fā)起，上海市教委信息中心學前教育信息部和《新聞晨報》組織實施的“家門口的好幼兒園”標準調(diào)研報告于近日重磅出爐。經(jīng)過調(diào)研顯示，8成家長最關注幼兒園師資的質(zhì)量，老師的教學經(jīng)驗和責任心，以及是否能培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。近7成家長選擇家門口的幼兒園，方便接送。

此次調(diào)查通過網(wǎng)上發(fā)放2萬份調(diào)研問卷，從身邊“好幼兒園”的“好”的標準、辦園理念、園所環(huán)境、教師素養(yǎng)、課程安排、路程等多方面的內(nèi)容了解社會公眾心目中對“好幼兒園”的評價標準，特別是作為家長對于幼兒園的優(yōu)劣的一些觀點。

調(diào)研結(jié)果1“好”的標準體現(xiàn)在老師的教學經(jīng)驗和責任心

“家門口的好幼兒園”的“好”的標準這一問題，調(diào)查顯示，家長對好幼兒園的標準最看重師資的質(zhì)量，以及老師的教學經(jīng)驗和責任心，有80.6%家長選擇了這一項。

其次是家長關注孩子個體發(fā)展，希望孩子能在幼兒園養(yǎng)成好的習慣，健康活潑地發(fā)展，這也就對老師在責任心等方面提出了更高要求，反映出家長的普遍心態(tài)。

幼兒園應該有怎樣的辦園理念?也有近9成的家長注重幼兒園對孩子日常良好習慣的培養(yǎng)，并對孩子交往、集體協(xié)作能力等方面非常關注。

調(diào)研顯示，只有2成多的家長注重“家園合作共育”，這體現(xiàn)出家長對“家園合作共育”這個概念的理解不是特別清晰。他們認為只要幼兒園把孩子行為習慣培養(yǎng)好、對自己的孩子好即可。其實在孩子的教育過程中，并非只是家庭或幼兒園單方面來進行，這需要家長與幼兒園共同來完成。

調(diào)研結(jié)果2幼兒園環(huán)境首選“安全、衛(wèi)生、實用”

幼兒園環(huán)境的優(yōu)劣對幼兒成長有著重要的影響，“環(huán)境整潔安全、設施完善、衛(wèi)生”成為家長對幼兒園的硬件環(huán)境的一個最多的選項。而除了幼兒園自身的環(huán)境因素，“教師的專業(yè)素養(yǎng)和責任心、有愛心”也是家長的關注焦點。近9成的家長選擇幼兒園環(huán)境要安全、衛(wèi)生、實用。

只有22.5% 的家長要求幼兒園的硬件設施一流。為此可以看出在家長心目中，好的老師比漂亮的幼兒園更重要，幼兒園的好壞不在于它有多么高級，而是要溫馨、教育質(zhì)量好。

學前教育機構(gòu)設施裝備的配置是實現(xiàn)育人目標的物質(zhì)基礎保證，可以有效促進幼兒身心健康發(fā)展。但對于“教玩具是否能滿足兒童的需要”這一選項，也只有2成多的家長選擇。

調(diào)研結(jié)果3“好老師”的標準：尊重幼兒，能平等對待孩子

什么樣的老師才是好老師?“具備良好師德，尊重幼兒，能平等對待孩子”的得分最高，勾選率達到84.5%，遠遠高于其他選項。

好老師是否應該注重家園共育這個選項，只有6%的家長選擇，專家表示，這說明家長對家園共育概念的理解有所偏差。好的老師應該及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園內(nèi)的情況，同時也要了解在家里的表現(xiàn)，了解家庭的氛圍。這對教育孩子能起到事半功倍的作用。但這些也同時需要家長的配合。

調(diào)研結(jié)果4課程活動需關注孩子個性、情感發(fā)展

幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)都是幼兒學習的內(nèi)容，幼兒園教什么、孩子學什么，是伴隨孩子整個幼兒園階段、也是家長們非常關注的話題。近7成的家長認為應該“關注孩子的個性、情感發(fā)展”。

其次是“激發(fā)孩子的興趣愛好以及關注孩子的運動、強健身體、孩子可以玩中學”，而“注重科學啟蒙”的得分卻是最低的。從中可以了解到，家長們認為幼兒園的教育教學主要是激發(fā)幼兒對事物的興趣，注重運動與強健身體，但培養(yǎng)孩子健全的人格、注重科學啟蒙卻不是最主要的。

調(diào)研結(jié)果5家長共識：離家越近越好

幼兒園離家的距離家長們?nèi)绾握J識?調(diào)查顯示，近7成的家長認為“離家越近越好”，大部分家長都選擇最近的路程，達到總樣本的67.1%。近2成多的家長則可以接受1-2公里的路程。5公里內(nèi)的則只有6.1% 的家長愿意接受。

這就說明：選擇幼兒園，遠近肯定應該成為家長考慮的一個很重要的因素。近的重要性和好處盡管問卷里沒有羅列，但如果家門口就有家長認可的好幼兒園，適合自己的孩子，那這肯定是家長為孩子選擇幼兒園的很重要的一個因素。

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