2013年的暑假生活已經(jīng)過(guò)去，作為黃金季節(jié)的秋天馬上就要來(lái)臨了，孩子們的校園生活已經(jīng)開(kāi)始了。但對(duì)于學(xué)前教育階段的寶寶來(lái)說(shuō)，這將是他們?nèi)松碌拈_(kāi)始。面臨著寶寶入園的問(wèn)題，每個(gè)父母都承受著心理和生理上的雙重壓力。怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？
為了縮短雙方對(duì)“入園”的焦慮情緒，父母應(yīng)該做好以下必修功課，從心理、生活習(xí)慣、環(huán)境上，幫助寶寶提早適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
把對(duì)老師的信任傳遞給孩子
孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開(kāi)心，可是第二、第三天就哭著鬧著不想去了。其實(shí)這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天有新鮮感，等到接下來(lái)幾天“反應(yīng)過(guò)來(lái)”自己到了一個(gè)陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)盡量不要有過(guò)多的猜測(cè)，而是要相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會(huì)喜歡幼兒園、喜歡老師，入園的焦慮情緒將會(huì)很快得到緩解。
不因零食破壞吃飯習(xí)慣
孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開(kāi)始會(huì)吃不好飯。這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時(shí)，問(wèn)清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。最好是在最初的兩周內(nèi)，家長(zhǎng)可以在家做些簡(jiǎn)單的早餐，讓孩子先吃一點(diǎn)再去幼兒園。有些家長(zhǎng)心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對(duì)此，專家認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長(zhǎng)不要因?yàn)樗麄兩嫌變簣@了，就盲目心疼。
課后更溫馨的親子互動(dòng)
孩子從幼兒園回來(lái)后，家長(zhǎng)應(yīng)該花他們未入園前更多的時(shí)間，帶他們到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。沒(méi)有比爸爸媽媽多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。與其每天圍著孩子問(wèn)：“在幼兒園快樂(lè)嗎？ ”“有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友”、“老師喜不喜歡你”，不如陪孩子講故事、一起睡覺(jué)，讓孩子暫時(shí)脫離對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，等到他自己愿意說(shuō)的時(shí)候，家長(zhǎng)再當(dāng)傾聽(tīng)者也不遲。
入園倒計(jì)時(shí)進(jìn)行親子訓(xùn)練
入園還剩半個(gè)月的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓寶寶用帶把兒的水杯喝水，必須脫離奶瓶時(shí)代。十天左右，家長(zhǎng)可以帶寶寶一起，為自己的常用生活物品如水壺、衣服、玩具等貼上自己的標(biāo)簽，并交給寶寶識(shí)別的方法。
離入園只剩三天的時(shí)候，家長(zhǎng)可以趁寶寶和其他的小朋友游戲的時(shí)候，嘗試著離開(kāi)寶寶一會(huì)兒。在離開(kāi)之前，告訴寶寶：媽媽到那間屋子和阿姨說(shuō)一會(huì)兒話，5分鐘后就回來(lái)，讓他繼續(xù)和其他的寶寶在一起游戲；5分鐘后一定要準(zhǔn)時(shí)回到寶寶身邊，告訴他：“媽媽回來(lái)了。 ”如果寶寶能夠接受，時(shí)間可以逐漸延長(zhǎng)，地點(diǎn)也可以更遠(yuǎn)一些。讓寶寶對(duì)*離開(kāi)這一事件表示理解，知道媽媽是暫時(shí)離開(kāi)，還會(huì)回來(lái)的。如果當(dāng)時(shí)寶寶不同意，也不要強(qiáng)求。
寶寶進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)就代表他們進(jìn)入了新的人生階段，必須學(xué)會(huì)融入集體了。要想了解更多學(xué)前教育相關(guān)信息請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)嬰幼兒教育欄目學(xué)前教育培訓(xùn)頻道，小編會(huì)第一時(shí)間為大家更新跟進(jìn)最新教育培訓(xùn)信息。
